祁连山下是我家 | 民乐：办好办强职业教育 赋能高质量发展

职业教育培养体系更加健全、类型特色更加突出、人才成长通道更加畅通……近年来，民乐县主动适应经济发展和产业变革需要，加快构建现代职业教育体系，积极培养全面发展的“现代工匠”，全力推进职业教育高质量发展。

走进民乐县职业教育中心学校，整洁的道路、明亮的教学楼、洁净的食堂、整齐的宿舍映入眼帘。实训车间轰鸣与教学楼书声交织，奏响职教奋进曲。机电专业实训区，数控展示柜陈列着学生制作的精密机器零部件，各类机床、智能控制及先进数控设备整齐排列；三轴、四轴机床旁，学生在老师现场讲解下熟悉设备，快速进入实训状态。

民乐县职教中心教师展兴琦说：“在教学过程中，我们注重理论与实践的结合，努力培养学生的动手能力和解决问题的能力。同时，我们也密切关注市场动态，不断调整和优化教学内容，以确保学生能够学到最前沿、最实用的知识。”

如果说实训课是职教的“筋骨”，那么特色文化课则是其“灵魂”。近年来，学校充分挖掘本地文化资源，将非遗特色融入校本课程中，并邀请省、市、县级非遗传承人进校授课，陆续开设四家武术、剪纸技艺、顶碗舞、王氏宫灯、木塑画等多个非遗文化课程，逐步形成了自己的办学特色及优质的校本课程，在丰富学生课程内容，提高学校教育教学质量的同时，提升学生对于本土文化的认同感和自信心，学生既掌握了非遗精髓，又淬炼了精准专注的工匠精神。

民乐县职教中心中二年级学生张煜兴说：“通过实训课我们可以把课本中的理论知识转化为实践能力，在实践过程中能深刻理解精益求精的精神。我们的非遗特色文化课程也很丰富，我学的是四家武术，能在学习文化知识的同时传承非遗文化，我觉得很充实并且有意义。”

近年来，民乐县职教中心聚焦产教融合、校企合作，优化专业设置和课程体系，围绕产业发展方向，打通技能人才供需两端，与多家企业开展了广泛而深入的校企合作，“订单式”协同培养、“2+3”贯通培养、职教高考等模式，为众多毕业生打开了就业新通道。

“我校以‘实训铸技、文化铸魂’为双翼，打造产教融合新范式，在实训中心，学生跟着老师调试设备、优化工艺，近三年多次斩获世界级、国家级、省级职业院校技能大赛奖项；推进非遗传承学习，传统非遗变身‘可操作、可创造’的特色课程，在非遗传承中厚植文化，走出了一条‘技能+文化’双轮驱动的职教改革之路。”民乐县职教中心教师张丽娜说。

产教融合是职业教育高质量发展的必由之路，是培养高素质技术技能人才的重要途径。民乐县深化产教融合，推动职业教育与产业发展的无缝对接，让职业教育成为产业发展的“助推器”，让产业发展成为职业教育的“练兵场”。从课堂到车间，从校园到社会，民乐县职业教育正以创新的姿态破局突围，“技能改变命运”的故事正在续写新篇章。

记者：杨玉红

编辑：蔡怡琳