师德学习心得体会和感悟（做阳光教师，育幸福学生）

“学高为师，身正为范”这是著名教育家陶行知的名言，也是北京师范大学的校训，这句话告诉我们，作为教师，我们要有丰富的专业知识、高超的教学水平，更重要的是要有良好的道德素质。

教师肩负着教书育人的职责。我们不仅向学生传授知识，教学生安身立命本领，还肩负着育人的职责，怎么才能把育人落到实处？ 十几岁的少年价值观还未完全建立，很容易受外界影响，很容易模仿所见所闻。在我们寄宿制学校，学生和老师们朝夕相处，我们就是学生的榜样。为此，我们应该牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉意识，做到依法执教。坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做好一名学校放心，家长信任，学生信赖的好老师。

首先，提高自己的道德素养，在思想中意识到自己肩负的职责与使命，增强法制观念和红线意识，向身边德高望重前辈学习。衣着打扮得体，言谈举止文明，用自己行动影响学生，让学生信服，“亲其师信其道”用自己言行赢得学生的尊重。在与学生相处时，要本着平等的观念，相互尊重，对学生进行正面管教。用科学、恰当方式进行教育，尊重学生的人格，学生的优点在班级进行表扬，学生犯错时，全班警示不点名，私下谈话教育，力求让学生意识到自己的优点和缺点，把优点发挥到极致，追求卓越，也能正视错误，敢于承认错误，争取不再犯同一错误，抓住青春期契机，教育学生要学会为换位思考，培养学生共情能力。

其次，课堂上应讲尽讲，以学生进步为职业幸福感。利用好课堂40分钟。加强业务学习，提高专业能力，用精彩课堂赢得学生的信赖。学无止境，在教学相长中，努力提高自己各项能力。

最后，处理好严与爱的统一，对自己和学生高要求，面对学生的错误，首先是自己冷静下来，用理智处理问题，恪守不体罚的底线，进行正面管教，进行有效沟通，让学生面对错误，承担后果，如果给别人带来伤害，要感动惭愧，引导想办法不再犯这个错误；把关心学生落实到细节，捕捉学生的变化，及时鼓励与劝导。比如，组织全班同学给在校过生日的学生送祝福，让学生感受到集体的温暖。在家校沟通中，严守不接收家长任何形式的礼金的底线，向家长表明立场，会公平公正对待每一位学生，同时把学生在校的情况及时反馈给家长，孩子出现特殊情况要及时和家长沟通，关注问题生，和家长沟通中要给家长建议，让家长感受到学校对孩子的关爱，把德育延伸到家庭，鼓励学生回家做家务，把孝敬父母落到实处。

德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在潜移默化的的教育中，我会努力做一名阳光教师，育乐观学生。